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            思拓維 | 互動錄播系統建設方案

            來源:思拓維        編輯:ZZZ    2024-01-17 09:35:42     加入收藏

            北京時代新維,利用自身強大的技術優勢,在充分理解了市場需求的目標后,推出了新一代互動錄播教學解決方案。

              為深入貫徹全國教育大會精神,落實《中國教育現代化2035》的戰略部署,圍繞《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的指導意見》及《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》中促進信息技術與教育教學融合應用、探索信息化背景下育人方式和教研模式等重要任務,積極推進“互聯網+教育”發展,針對基礎教育階段促進教育公平、提升教育質量的現實需求,在各地實踐探索的基礎上,現就進一步加強“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”(簡稱“三個課堂”)應用提出以下意見。

            專遞課堂

              “專遞課堂”強調專門性主要針對農村薄弱學校和教學點缺少師資、開不出開不足開不好國家規定課程的問題,采用網上專門開課或專遞上課、利用互聯網按照教學進度推送適合的質優教育資源等形式,幫助其開齊開足開好國家規定課程,促進教育公平和均衡發展。

            名師課堂

              “名師課堂”強調共享性主要針對教師教學能力不強、教學水平不高的問題,通過組建網絡研修共同體等方式,發揮名師名課示范效應,探索網絡環境下教研活動的新形態,以教師帶動普通教師水平提升,使名師資源得到更大范圍共享,促進教師能力發展。

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              “名校網絡課堂”強調開放性主要針對有效縮小區域、城鄉、校際之間教育質量差距的迫切需求,以好學校為主體,通過網絡學校、網絡課程等形式,系統性地推動高質量教育資源在區域或全國范圍內共享,滿足學生對個性化發展和高質量教育的需求。

              到2022年,全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用,建立健全利用信息化手段擴大質優教育資源覆蓋面的有效機制,開不齊開不足開不好課的問題得到根本改變,課堂教學質明顯提高,教師教學能力和信息素養持續優化,學校辦學水平普遍提升,區域、城鄉、校際差距有效彌合,推動實現教育均衡發展。

              在這一背景下,北京時代新維,利用自身強大的技術優勢,在充分理解了市場需求的目標后,推出了新一代互動錄播教學解決方案。

            互動錄播建設方案

              該系統應用了現代化多媒體視音頻互動技術,協同全自動錄播系統、4K云鏡攝像機、話筒、音頻處理器等現代視音頻設備,營造出現代化多媒體互動教學環境。使多媒體教學設備得到了充分的發揮和利用,豐富了教學手段,擴充了教學資源,減輕了工作人員跟蹤拍攝及教師講課的勞動強度。

              此外,聲像并茂的教學形式,使學生更易于領會接受授課內容,很大程度上提高了教學質量。通過軟硬件產品的結合,把多媒體音視頻采集進行廣泛應用,滿足學校所有的功能需求。

              方案幫助學??焖俳ㄔO具備互動教學功能的精品課堂互動教室,建立教學視頻資源服務應用平臺以錄播技術、遠程互動技術、跨平臺直播、點播技術為核心,提供以校園內部為主,輻射周邊地區、偏遠山區的教學資源的建設和應用,同時通過教學資源視頻服務應用平臺建設,擴大質優教學資源的應用和推廣。

              方案技術主體

              錄頻課件實時制作、畫面無縫切換

              北京時代新維錄播系統支持視音頻編碼壓縮、渲染、畫面合成、特效、字幕、視頻跟蹤切換等,不需要由技術人員配合專門的設備進行處理。

              音室內聲學裝修,隔音、吸音、降噪處理

              錄播教室在錄制課程時,不允許有噪聲的干擾,因此,避免選擇在學校、工廠及噪音源大的地方。通過吸音的聲學改造裝修,達到更佳混響,不再受回音、雜音等現象的困擾。

              視高清視頻采集、大屏高清顯示

              采用高清會議級攝像機或廣播級攝像機,實時高清采集現場錄播教室場景,色彩鮮艷,畫面清晰;簡單易操作的使授課時還原熟悉的真實課堂,無限接近真人授課。

              動遠程直播教學、遠程互動教學全兼容

              遠程錄播視頻互動教學模式,利用視頻會議系統將錄播教室、多媒體教室整合成為一套統一的互動錄播教室,主講教師可與遠程聽課教室內學生進行互動,學生遠程提問,教師遠程回答問題,真正實現遠程網上課堂的效果。北京時代新維錄播系統結合成熟可靠的視頻會議系統共同實現遠程互動課程教學、互動教研等應用。

              云教學云平臺資源建設

              實時、互動、高畫質、全自動和手動的錄播式數字化互動課堂系統,滿足學校精品課程的錄制和兄弟校區間精品課程的互動交流,與教育局的統一云平臺精品課程點播,與遠程網絡互動教學及課堂內師生間教學互動功能的需要。系統具有可擴展性、兼容性、穩定性和安全性,并減少將來的運營成本,視頻圖像在網上直播具有較高的清晰度和流暢性。

              系統特點

            互動云平臺軟件

              ■ 突破地理位置限制 拉近了教學距離,突破傳統課堂理念,多間教室之間進行互動,形成多個空中課堂,改變以往課堂與教室區分理念,實現同上一堂課,共享好的教育資源。 ■ 支持高清模式 支持高清視頻模式,對于網絡條件較好的用戶,可選擇該方式以提高教學視頻質量。 ■ 不受視頻碼流約束 兼容不同教室采集端的視頻信號,可錄制不同分辨率和碼流的視頻畫面。 ■ 多種互動方式 教師與學生的互動內容包括聲音、圖像、板書等,還可以直接進行互動白板操作。 ■ 操作簡單 整個系統操作簡單,授課教師不用改變以前的授課習慣,整個互動過程可實現常態化教學,可全權由管理

              應用效果

              精品課程錄制

              名師名教是社會頗具價值的資源,知識的傳承本身就是知識再創造的過程,名師名教聚焦質優資源,創建共享共享課堂,圓夢萬千學子。

              網絡名師課堂

              學者、名師、名醫、技術精英、管理精英等等的實時培訓、訪談、授課過程、技術剖析、經驗感悟.......作為網絡視頻課件供學員在線點播、下載學習。

              資源云平臺建設

              教育資源庫中多媒體精品課程優先保證學生自主復習、重修、教師資源共享;在線師生點評、教研互動;解決跨學校、跨校區的學習時間、地點沖突。

              教學觀摩評估

              真實的錄制授課老師的教學過程全場景,可實時通過現場直播/事后進行教學過程的觀摩和評估,教師間可相互觀摩、自行觀摩;網絡聽課、授課檢查,提高教學質量。

              教育應用的拓展

              會議是非常有效的溝通、交流、協作模式,網絡視頻會議可以跨越時空、跨越區域界線,通過網絡進行面對面的交流、溝通及互助合作。

            免責聲明:本文來源于思拓維,本文僅代表作者個人觀點,本站不作任何保證和承諾,若有任何疑問,請與本文作者聯系或有侵權行為聯系本站刪除。
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